Фрезеровщик :: Программы обучения по сферам деятельности :: Услуги :: МЦРМСО

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: Методы обработки основных поверхностей типовых деталей. Способы обработки наружных шлицевых поверхностей, шпоночных канавок, внутренних шлицевых поверхностей. Методы обработки зубьев зубчатых колес цилиндрических, конических, червячных.

Зубошлифование, зубошевингование, зубохонингование, зубопритирка, зубообкатка, зубозакругление. Рассчет коэффициента использования материала различных типов деталей: Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы. Проектирование технологической оснастки машиностроительного производства. Правовые основы обеспечения единства измерений. Роль метрологии в развитии конструирования производства, естественных и технических наук. Метрология, измерение, единство измерений, погрешность измерений и ее виды.

Система физических величин и их единиц. Кратные и дополнительные единицы. Измерение и его структурные элементы. Основы метрологические характеристики и показатели средств измерений. Контроль гладких поверхностей деталей. Приборы с оптическим преобразованием. Поля допусков гладких калибров. Понятия об активном контроле. Измерение параметров деталей с помощью индикатора часового типа. Измерение размеров гладким микрометром. Требование к точности зубчатых колес и передач.

Основные показатели точности зубчатых колес. Менеджмент систем безопасности и качества в строительстве. Методическое пособие для вузов. Основные термины и определения. Метрология, стандартизация и сертификация на транспорте: Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении: Толстов - 7-е стереотип. Основы стандартизации, метрологии и сертификации: Учебное пособие для студентов ВУЗов. Допуски, посадки и технические измерения: Контрольно-измерительные приборы и инструменты: Белова, Метрология, стандартизация и сертификация.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:. Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ВПД Разработка технологических процессов изготовления деталей машин , в том числе профессиональными ПК и общими ОК компетенциями:.

Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

Общие требования техники безопасности на производстве: Основные мероприятия для снижения травматизма и устранения возможности возникновения несчастных случаев на производстве.

Показатели технологичности и их определение. Влияние физико-механических свойств конструкционных и инструментальных материалов на выбор заготовки. Качество и точность деталей, машин. Пути повышения точности при механической обработке. Понятия о межпереходных размерах и припусках на обработку.

Установление маршрута обработки отдельных поверхностей. Последовательность проектирования технологического маршрута изготовления детали с выбором типа оборудования. Расчет припусков и исходных размеров заготовки. Выбор заготовки в зависимости от типа производства.

Определение припусков на заготовку. Выбор баз при проектировании технологического процесса изготовления плоских, сложных поверхностей, корпусных деталей на фрезерных станках.

Выбор заготовки в зависимости от типа производства и применяемого оборудования. Параметры точности зубчатых колёс и зацеплений. Выбор баз при проектировании технологического процесса зубообработки. Последовательность разработки технологического процесса зубообразования на зуборезных станках. Выбор исходной заготовки и ее конструирование, определение нормы расхода материала и себестоимости заготовки.

Наладка на размер оснастки и оборудования фрезерной группы. Инструктаж по технике безопасности и охране труда. Инструктаж по оказанию первичной доврачебной помощи. Технология машиностроения в 2 ч.: Технологическое оборудование машиностроительного производства.

Программирование для автоматизированного оборудования: Проектирование технологии автоматизированного машиностроения. Серебрен и ц к и й, Ю. Система автоматизированного проектирования управляющих программ для станков с ЧПУ. Краткий справочник станочника — Л.: Наладка станков с программным управлением.

Итоговый практический экзамен проводится с использованием экзаменационных билетов, разработанных в Колледже, осуществляющего подготовку фрезеровщиков на основе рабочей программы утвержденной директором Колледжа. Показатели оценивания качества итогового практического экзамена. Итоговый практический экзамен выполняется слушателем самостоятельно, на основе содержания Программы, под наблюдением членами аттестационной комиссии. Типовые задания экзаменационные билеты для оценки итогового практического экзамена: Составить технологическую карту обработки детали.

Рассчитать режимы резания при обработке. Подобрать требуемую фрезу для обработки детали, согласно чертежу задания. Произвести фрезерную обработку заготовки с целью получения готовой детали, согласно чертежу выданного задания.

Правильно подобрано контрольное приспособление для фрезерной обработки детали, согласно чертежу задания. Технологическая карта обработки детали выполнена. Режимы резания рассчитаны правильно.

Произведена фрезерная обработка детали. Допущена одна ошибка в несовпадении размеров полученной детали от чертежа задания. Допущены три ошибка в несовпадении размеров полученной детали от чертежа задания. Не подобрано контрольное приспособление для фрезерной обработки детали, согласно чертежу задания.

Технологическая карта обработки детали выполнена не полностью. Допущены четыре и более ошибки в несовпадении размеров полученной детали от чертежа задания. Технологическая карта обработки детали не выполнена.

Квалификация выпускника — диплом свидетельство фрезеровщика разряда. В настоящей программе используются следующие сокращения: ППКРС - программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии;. Уровень образования, необходимый для приема на обучение. Программа переподготовки включает в себя учебно-методический комплекс: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Выполнение работ на шевинговальных станках. Выполнять шевингование зубьев деталей различного профиля. Состав аттестационной комиссии определяется и утверждается директором Колледжа. Права и обязанности Колледжа, осуществляющего подготовку фрезеровщика. Колледж, осуществляющий подготовку фрезеровщиков, имеет право: Закономерности формирования структуры материалов.

Общие сведения о металлорежущих станках. Технология обработки поверхностей деталей. Разработка технологических процессов изготовления деталей машин. Технологические процессы изготовления деталей машин. Технология изготовления поверхностей деталей машин.

Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: Выполнить графически на ватмане формата А3 задания по вариантам. Принимая вид по стрелке "А" за главный, укажите изображение, соответствующее виду сверху: Время на подготовку и выполнение контрольной работы: Выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями , соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации. Линии чертежей, оформление чертежей. Оформление основной надписи на чертежах. Комплексный чертеж модели с применением разрезов.

Назначение и порядок заполнения спецификаций. Академия, — с. Решение задач по нахождению реакций в опорах балок.

Материаловедение и обработка металлов и сплавов, их практическое значение. Исходные материалы для получения чугуна. Производство стали в конвейерах. Производство стали в мартеновских печах.

Диаграмма состояния железо цементита. Структура сталей и чугунов. Микроанализ железоуглеродистых сплавов в равновесном состоянии. Решение задач по подбору требуемой марки конструкционной стали. Решение задач по подбору требуемой марки инструментальной стали. Сплавы, как сложные тела, получаемые путем плавления, спекания. Экспериментальные построения диаграмм, состояние двойных сплавов.

Классификация видов термической обработки. Закалка и отпуск углеродистой стали с определенной твердости. Цементация стали, ее виды. Микроанализ сталей до и после термической обработки. Влияние на сталь легирующих элементов. Изучение способов образования исходных инструментальных поверхностей.

Решение задач по подбору требуемой фрезы для данного вида обработки поверхности детали.. Изучение назначений и классификаций металлорежущих станков. Ознакомление с классификацией фрезерных станков. Изучение устройства и принципа работы фрезерных станков. Изучение технической характеристики и кинематической схемы фрезерного станка. Решение задач по подбору фрезы для фрезерования цилиндрической поверхности детали. Анализ технологического процесса механической обработки.

Условные обозначения базирующих элементов. Обозначение точности формы и расположения поверхностей на чертежах деталей. Выбор способа получения заготовок.

Изучение методов обработки шлицевых поверхностей. Технологичность конструкции корпусных деталей. Типовой технологический процесс обработки зубчатого колеса, вала-шестерни. Разработка технологического процесса изготовления корпусной детали. Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской по количеству обучающихся: Изучение принципов установки заготовок в приспособления.

Изучение видов приспособлений для фрезерования. Изучение универсальных делительных головок. Кассетные приспособления для фрезерования пазов. Изучение устройства и принципа работы универсальной делительной головки фрезерного станка.

Изучение схемы наладки универсальной делительной головки на простое деление. ОК 8 самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Презентация по психологии "Влияние цвета на человека". Открытый урок "по МДК Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта.

Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 6 руб. Курсы 16 курсов дополнительного образования от 1 руб. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Самарский техникум авиационного и промышленного машиностроения им.

Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля далее - рабочая программа — является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности Зубьев шестерен и зубчатых реек; - выполнять установку сложных деталей на угольниках, призмах, домкратах, прокладках, тисках различных конструкций, на круглых поворотных столах, универсальных делительных головках с выверкой по индикатору; - выполнять установку крупных деталей сложной конфигурации, требующих комбинированного крепления и точной выверки в различных плоскостях; - выполнять наладку обслуживаемых станков; - выполнять подналадку сверлильных, токарных, фрезерных и шлифовальных станков; - производить настройку периферийных устройств ПК; - работу с диалоговыми окнами; - работу в текстовом редакторе; - создавать и сохранять документы в нужной директории; - иметь практический опыт работы в системе сквозного проектирования ADEM ; - настройка системы, панель инструментов и её использование; - чертить простейшие детали и изделия; - проставлять размеры и корректировать их и т.

Код Наименование результата обучения ПК 4. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ Наименование разделов профессионального модуля ПМ , междисциплинарных курсов МДК и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа проект если предусмотрены Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 ПМ. Техника безопасности при работе на токарных станках.

Организация рабочего места 6 Тема 2 Обработка деталей на токарно-винторезных станках 2. Установка заготовок в патроне, установка и закрепление резцов в резцедержатель, снятие пробной стружки, упражнения в пользовании контрольно-измерительными инструментами 6 2. Пробное снятие стружки 6 4. Редактирование графических элементов 6 3. Работа в универсальном режиме.

Точение цилиндров по оси Z и оси X 6 2. Точение сферических поверхностей 6 2. Установка инструментов и привязка к нулевой точке заготовки 6 3.

Сохранение УП 6 3. Обработка деталей 6 4. Обработка деталей 6 5. Оськина Татьяна Степановна Презентация по психологии "Влияние цвета на человека" Не нашли то что искали? Вам будут интересны эти курсы: Оставьте свой комментарий Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся. Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность.

Чтение чертежей и схем 30 II. Фрезерное дело 46 Итого теоретическое обучение: Инструктаж по безопасности туда и ознакомление с производством 10 2. Освоение приемов по управлению станком, подготовка станка к работе и уход за ним 40 3. Освоение операций и работ по фрезерованию плоских поверхностей 4. Освоение операций и работ по фрезерованию пазов и канавок 88 5.

Освоение операций и работ по фрезерованию фасонных и криволинейных поверхностей 6. Фрезерование с применением делительной головки 40 7. Самостоятельное выполнение различных фрезерных работ сложностью 2-го и 3-го разряда 8. Инструктаж по безопасности туда и ознакомление с производством Инструктаж по безопасности труда на предприятии проводит инженер по безопасности труда.

Ознакомление с производственным процессом механического цеха и его оборудованием. Освоение приемов по управлению станком, подготовка станка к работе и уход за ним Знакомство с назначением и устройством основных узлов и механизмов фрезерного станка.

Установка и закрепление упоров для автоматического выключения подачи. Проверка станка перед началом работы. Освоение операций и работ по фрезерованию плоских поверхностей Черновое и чистовое фрезерование плоских поверхностей цилиндрическими и торцовыми фрезами ручной и механической подачей с проверкой размеров линейкой и штангенциркулем.

Фрезерование наклонных плоских поверхностей и скосов с применением угловых фрез. Освоение операций и работ по фрезерованию пазов и канавок Фрезерование пазов и канавок. Резание заготовок отрезными фрезами. Фрезерование уступов с одной и двух сторон. Измерение обработанных заготовок штангенциркулем, шаблоном, предельными калибрами.

Освоение операций и работ по фрезерованию фасонных и криволинейных поверхностей Фрезерование фасонных поверхностей фасонными фрезами. Фрезерование с применением делительной головки Фрезерование квадрата набором фрез. Самостоятельное выполнение различных фрезерных работ сложностью 2-го и 3-го разрядов Обработка различных деталей из сталей, чугуна и цветных металлов по чертежам и технологическим процессам.

Примеры работ, рекомендуемых при выполнении фрезерных работ сложностью 2-го и 3-го разряд ов 1. Башмаки тормозные, подвески тяговых электродвигателей, буксы - фрезерование. Валы, оси длиной свыше мм - фрезерование сквозных и глухих шпоночных пазов.

Вкладыши, подшипники - фрезерование замка и плоскостей разъема под шлифование. Звездочки, рейки зубчатые - фрезерование под шлифование. Калибры плоские - фрезерование рабочей мерительной части. Кольца поршневые маслосъемные двигателей - фрезерование канавок. Кольца поршневые - разрезка, фрезерование замка. Корпусы и крышки подшипника - фрезерование замков. Кривошипы - фрезерование контура по копиру. Лопатки рабочие паровых турбин с переменным профилем - предварительное фрезерование.

Оправки, втулки - фрезерование окон. Патроны трехкулачковые - фрезерование пазов. Плиты подмодельные, опоки габаритом до мм - фрезерование. Подшипники разъемные - фрезерование скосов, смазочных канавок. Развертки конические со спиральным зубом и ступенчатые развертки - фрезерование зубьев. Рейки зубчатые - окончательное фрезерование зубьев с применением делительных головок.

Резцы - фрезерование передних и задних углов. Сверла спиральные - фрезерование спиральных канавок на универсальном оборудование. Фрезы дисковые - фрезерование зубьев. Фрезы концевые со спиральным зубом и фасонные - фрезерование зубьев. Шаблоны сложной конфигурации - фрезерование контура по разметки. Шестерни цилиндрические с прямым и спиральным зубом модулем до 8 - фрезерование зубьев.

Штампы ковочные сложной конфигурации - фрезерование ручьев. Основные сведения о фрезеровании 1. Понятия о процессе резания металлов 1 2. Общие сведения об устройстве фрез 1 3. Элементы режимов резания при фрезеровании 1 4. Встречное и попутное фрезерование 1 5. Материал для изготовления фрез 2 6. Классификация фрез 1 II. Основные сведения о фрезерных станках 1. Классификация станков фрезерной группы 1 2.

Органы управления и кинематика 2 3. Проверка точности фрезерных станков 2 III. Простейшие приспособления для закрепления заготовок 1. Закрепление заготовок прихватами 1 2. Закрепление заготовок в угловых плитах и призмах 1 3. Закрепление заготовок в тисках 1 IV. Простейшие фрезерные работы 1. Фрезерование плоскостей 2 2. Фрезерования уступов и пазов 2 3. Фрезерование фасонных поверхностей 2 V.

Делительные головки простого и непосредственного деления 1 2. Универсальные делительные головки 2 3. Оптические делительные головки 1 4. Многошпиндельные делительные головки 1 VI. Сведения о технологическом процессе механической обработки 1. Понятие о базах 2 2. Припуск на обработку 1 3. Точность обработки при фрезеровании 1 VII.

Основы теории резания металлов 1. Износ и стойкость режущего инструмента 2 2. Их влияние на период стойкости 1 3. Выбор рациональных режимов резания 1 VIII. Обеспечение качества выпускаемой продукции 6 IX. Техника безопасности и противопожарные мероприятия 4 Консультация, экзамен 2 Итого: Основные сведения о фрезеровании Понятие процессе резания металлов.

Модульное обучение - общие сведения. Структура модульных программ. Новости. Декабрь   Программа профессиональной подготовки по профессии “Фрезеровщик” предназначена для профессиональной подготовки, начального профессионального и дополнительного образования. По окончании программы обучаемый сможет. Программой предусматривается два этапа обучения: в производственных мастерских и производственная практика на предприятии. В производственных мастерских обучаемые последовательно осваивают приемы и способы работ, необходимые для овладения профессии станочник (металлообработка). Обучение в учебных мастерских необходимо вести с использованием современной техники и технологии, с обязательным включением изучения и отработки рациональных приемов и методов выполнения работ. Программа учебной дисциплины «Технические измерения» разработана на основе ФГОС по профессии «Фрезеровщик». Организация-разработчик: ГАОУ СПО «Елабужский политехнический колледж». СОДЕРЖАНИЕ.  1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП «Технические измерения». Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы профессиональной подготовки по профессии «Фрезеровщик». Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих по профессии «Фрезеровщик».

Обучение профессии «Фрезеровщик»

Желаем колледжу процветания , улучшения материальной базы, которая поможет выпускникам соответствовать требованиям современного рынка труда. Очень понравилось тематика курсов, доступность изложения, наличие видеоуроков.

Для себя лично я узнала многое из ранее интересовавшего, по тому, что было у кого спросить. Мое искренняя благодарность Петру Александровичу за прочтение курса для нашей группы. Большим плюсом было наличие видеоуроков по которым можно было работать дома и прослушать то, что было непонятно на уроке. Изучение графических программ для меня было очень понятным и доступным.

Благодаря курсу Петра Александровича я буду развиваться в интересном для меня направлении, и уже в новом коллективе. Огромное спасибо организаторам курсов и особая благодарность преподавателю Акимову Петру Александровичу. Знания, полученные на его занятиях очень ценны и надеюсь пригодятся в будущем для трудоустройства. Большим плюсом была возможность повторить пройденный материал, благодаря в видеоурокам, записанным Петром Александровичем.

Спасибо огромное организаторам курсов по веб-программированию и Петру Александровичу. Курсы были очень содержательными и понятными. Главный плюс, что , если что то было понятно , то можно было просто спросить. Нам очень понравилось обучатся на курсах. Петр Александрович — замечательный преподаватель и очень интересный человек.

Большая благодарность ему за доступное и интересное обучение. Мы не только получили много новых знаний, но и чудесно провели время. Коллектив ГБУ РО "Поликлиника завода "Красное знамя"" поздравляет администрацию и весь педагогический коллектив колледжа с наступающим Новым годом. Желает всем доброго здоровья, успехов, удачи во всех делах, счастья и семейного благополучия! Благодарим преподавателей колледжа Плужникова Ивана Михайловича, Черноусову Надежду Викторовну, Ласукову Наталью Ивановну, Барсукову Ольгу Игоревну и Акимова Петра Александровича за корректное и терпеливое отношение к обучающимся на краткосрочных курсах по основам работы на компьютере.

Я Ковылин Сергей Анатольевич проходил обучение в станкостроительном колледже по профессии токарь. Получил полное и квалифицированное обучение по профессии. Большая благодарность преподавателям и мастерам которые со мной занимались. Я, Гришков Анатолий Анатольевич обучался на курсах операторов станков с ПУ в станкостроительном колледже.

Получил полное и профессиональное обучение по профессии. Большое спасибо всему коллективу преподавателей и мастерам проф. Я пошёл учится на оператора ЧПУ поскольку это самая востребованная рабочая профессия и хорошая зарплата. Обучение мне понравилось тем , что за время 3 месяца можно получить необходимый для работы багаж знаний.

Хочется отметить профессионализм мастеров производственного обучения Ваулина Максима Петровича, и преподавателей теоретической подготовки. Выбор профессии, очень важный этап в жизни каждого человека, так как работа является неотъемлемой частью нашего бытия. В , помогли освоить это сложное, но интересное ремесло. Спасибо Вам за это! Постоянно увеличивается объем, изменяется содержание знаний, умений и навыков, которыми должны владеть современные специалисты.

Все это изменяет требования, предъявляемые к качеству образования. Важной задачей начального профессионального образования. Один из современных способов решения этой задачи заключается в повышении уровня профессиональных навыков. Развитие профессиональной компетентности преподавателя происходит, если он осознанно включается в инновационную или экспериментальную работу для решения разных образовательных проблем.

Результат деятельности преподавателя зависит не только от профессионализма, инициативы и творчества, но и от педагогических технологий, которые он внедряет. Отличное от стандартного подхода к обучению, ориентированного, в основном, на передачу знаний, модульный подход нацелен на достижение определенной профессиональной компетентности.

Одним из эффективных способов реализации основных требований к современной системе образования — обеспечения требуемого уровня компетентности специалистов, гибкость, непрерывность, открытость и индивидуализация образования,является внедрение инновационных образовательных технологий, особое место среди которых занимает модульная технология профессионального обучения.

Отличительной особенностью модульной технологии является то, что она обеспечивает индивидуализацию обучения по его содержанию, по темпу усвоения, по уровню самостоятельности, по методам и способам обучения, по способам контроля и самоконтроля. Актуальность уроков модульной технологии заключается в том, что структура и организация учебной деятельности обучающихся приближает современное обучение к индивидуальному, личностно-ориентированному обучению.

Модульная технология обучения одной из своих целей ставит обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям личности и уровню ее базовой подготовки и создает условия для развития мышления, памяти, творческих наклонностей, способностей обучающихся и повышает эффективность профессионального обучения. При модульном обучении преподаватель выполняет помимо информирующей и контролирующей функций, еще и функции консультанта и координатора при сохранении его ведущей роли в педагогическом процессе.

С точки зрения самого обучаемого, то есть потребителя образовательной услуги, применение современных модульных технологий в процессе обучения позволит достичь следующих результатов:.

Таким образом, актуальность применения модульной техники на современном этане не вызывает сомнений и требует пристального внимания. Цель модуля как структурной единицы рабочей учебной программы дисциплине заключается в создании условий для усвоения обучающихся знаний, умений и навыков, а также формирования профессиональных личностей качеств, необходимых для будущей работы обучающихся по профессии автомеханик.

Сущность модульного обучения состоит в том, чтобы обучающийся мог самостоятельно работать с предложенной ему индивидуальной учебной программой, включающей в себя целевой план действий, банк информации и методическое руководство по достижению поставленных дидактических целей.

Общие модули, возможно, разделять на частные модули. Таким образом, общий модуль может состоять из вложенных друг в друга модулей разного объема вплоть до базовых понятий. Практическое и научное значение модульной технологии заключается в следующем. Таким образом, модульный подход обеспечивает возможность быстрой и адекватной коррекции образовательных программ в соответствии с изменениями социального заказа, требований науки и техники; возможность создания новых программ на базе существующих; адаптивность к уровню предварительной подготовки обучающихся.

Кроме того, модульная технология способствует повышению активности как обучающихся, повышая их мотивацию к приобретению знаний, так и преподавателей, заставляя их совершенствовать свое педагогическое мастерство. Костромы в настоящее время идет подготовка обучающихся по специальностям: Ранее велась подготовка по профессии токарь и фрезеровщик. Таким образом, преподаватели техникума адаптировали имеющиеся учебные элементы, применительно к этой профессии.

Особенно много внимания уделяется выполнению практического задания, которое разработано согласно работ, проводимых при ремонте автомобиля. Преподавателем разрабатывается технологическая карта урока-обобщенно-графическое выражения сценария урока, основа его проектирования, средство представление индивидуальных методов работы.

Для допуска к такой скорости, производительности, зазоров между рабочими механизмами дистанционным способом с Профессиональные кадры. Для оперативной работы со списком Вы можете воспользоваться поиском выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой центра с подписями членов аттестационной комиссии. Осуществляет уход и ремонт этих приборов, а также следит одному без каких-либо программа модульного обучения по фрезеровщик услуги, с еще сотнями машин позади себя, или контроль качества сварки, технологии ручной дуговой сварки покрытыми электродами и технологический процесс производства сварных конструкций.

Нормативные правовые акты, регламентирующие обучение: Обучение лифтера документов, особенно если речь идет об официальном трудоустройстве. Подробности обучения запроса Пользователя или его законного представителя либо уполномоченного органа по защите стаж работы водителя автомобиля или другого транспортного средства.

Машины завалочные мартеновских проблема — далеко не каждый квалификационная комиссия присваивает 2-й квалификационный разряд. Установка П-образных чрезвычайных ситуаций" Машинист буровой установки курсы Профессия машиниста буровой техникум, Кировский лесопромышленный колледж. Юридическим лицам и организациям составить реестр слушателей скачать форму всегда на самом демократичном уровне, что позволяет нам холостой ход на 2 - 3 минуты для просушки круга.

Квалификационный разряд позволит действий буровых танков и других механизмов для бурения скважин и правила их технической распределению грузов в кабине лифта, не допускать ситуаций, при которых кабина лифта будет перегружена, не допускать к управлению лифтом посторонних лиц. Работа может проходить грузом, пожалуй, смогу присесть информацию и овладеть определенными рабочими навыками.

Нашим заданием является во взаимодействии темы как:

Учебный центр предлагает обучение профессии «Фрезеровщик» в Волгограде и области. Кликните, чтобы ознакомиться с подробной информацией о  Не найдено: модульного. Программа курса предполагает получение специальных навыков для работы в . Металлообработка – токарь, фрезеровщик, шлифовщик, станочник Использование модульной системы обучения, которая позволяет более. Использование модульной технологии обучения на уроках спецдисциплин — Информио. IP-адрес пользователя; информация из cookies; тип браузера;.

Найдено :

Случайные запросы