Образец заявления для аттестации учителя начальных классов

Это позволяет провести контроль за выполненным объемом работы каждого обучающего, но при этом обязательно выполняю индивидуальный выборочный контроль. Мне всегда интересно, какие чувства вызывают у других людей мои слова и поступки. Это позволяет оценить свои профессиональные и личные качества. Обычно я озвучиваю цель урока несколько раз в течение занятия.

Частое обращение к цели урока позволяет удерживать детей в рабочем состоянии в течение всего урока. Мои обучающиеся смело берутся за трудные задачи. Не всегда обучающиеся берутся выполнять трудные задачи, зависит от уровня подготовки обучающегося, его темперамента, настроения, самочувствия, стараюсь учитывать это помогаю понять, что задача не такая и сложная.

Я владею ограниченным набором современных методов обучения и воспитания, и не стремлюсь к продуктивному использованию новых образовательных технологий. На уроках применяю различные методы преподавания: Я создаю рабочую атмосферу и поддерживаю дисциплину на уроке не директивными методами. На моих уроках рабочая атмосфера, поддерживается за счет доверия, уважения к обучающемуся. В плане урока я всегда пошагово прописываю этапы достижения цели. Каждый этап урока должен мотивировать учащихся на достижение той или иной цели.

Негативное отношение к учебе — это следствие ошибок в педагогической деятельности. Но и следствие ошибок семейного воспитания. Нет "каверзных" вопросов от обучающихся, а есть незнание учителя. Учитель должен ответить на любые вопросы учащихся, но при этом определить значимость ситуации, при которой прозвучал вопрос.

Мои методические и дидактические разработки никогда не приносили мне победу в профессиональных конкурсах. Мой опыт , в том числе экспериментальной и инновационной деятельности не транслировался в педагогических коллективах.

Гуманизм учителя не является важным критерием оценки его работы. Гуманизм есть утверждение прав и достоинства человеческой природы, и потому, как минимум, ставит его перед всем остальным. Я часто затрудняюсь сделать цели урока личностно значимыми для обучающихся. При подготовке к урока я уделяю внимание этому вопросу и стараюсь добиться соответствующего результата.

Бывает, что я ставлю обучающемуся высокую оценку не за правильный, а за творческий ответ. Да, но при этом обязательно даю возможность учащемуся найти ошибки и их исправить. Я хорошо ориентируюсь в социальной ситуации класса, знаю и учитываю взаимоотношения обучающихся в педагогических целях. Общение с классными руководителями дают возможность определить социальную ситуацию в группе, неформального лидера и тем самым строить взаимоотношения.

Я легко меняю принятое решение под влиянием новой информации. Все зависит от достоверности информации. Формирование навыков самооценки у обучающихся не относится к задачам учителя. Формирование навыков самооценки у обучающихся относится к задачам учителя, но положительный результат будет только тогда, когда обучающиеся поймут важность самооценки. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы Презентация по математики на тему "Свойства логарифмов.

Технологическая карта урока "Свойства логарифмов". Рабочая программа по геометрии 8 класс по учебнику Атанасян Л. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Образец заявления на аттестацию. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 6 руб. Курсы 25 курсов дополнительного образования от 1 руб. Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога утверждён Приказом Минтруда России , если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности.

Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Выберите документ из архива для просмотра:.

Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Топчиха Топчихинского района Алтайского края муниципальный район, городской округ ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу аттестовать меня в году на первую квалификационную категорию по должности учитель В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 08 февраля года. Топчиха Топчихинского района Алтайского края муниципальный район, городской округ Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы: Принимаю активное участие в профессиональных конкурсах Уч.

Я поощряю даже самые маленькие успехи обучающихся 5 Да, я поощряю успехи обучающихся, будь они даже маленькими, у каждого ребенка свой потенциал, и это его достижения, его успехи, поощрять можно словом, а не оценкой.

Я хорошо знаю основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам обучения по своему предмету 4 Я стараюсь следить за основными нормативными документами, изучать их.

Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися 4 Свои отношения сотрудничества с обучающимися я выстраиваю на основе уважения, доверия, взаимопонимания. Окружающие не прислушиваются к моим предложениям 2 Не согласна. Выступаю на школьных и районных методических объединениях Считаю важным различать цель и тему урока 5 Цель урока-то, что ученик должен достигнуть при изучении конкретной темы изучить, рассмотреть, сравнить, выявить.

На моих уроках отсутствуют условия для формирования устойчивой позитивной мотивации обучающихся 1 Я использую различные условия для формирования внешней и внутренней устойчивой позитивной мотивации учащихся. Мое знание внутрипредметных и межпредметных связей требует серьезного улучшения 2 Стараюсь показать обучающимся важность связи между изучаемыми темами, что позволяет достичь целостной картины изучаемого предмета, доказывающее развитие предмета от простого к сложному , а также отмечаю межпредметные связи при изучении.

Новаторство — кредо каждого хорошего учителя 5 Использование в работе передовых технологий помогает мне привлечь внимание учащихся, заинтересовать их. На моих уроках обучающиеся делают все по алгоритму, они не рассуждают самостоятельно 2 На уроках мы решаем с обучающимися по алгоритму задачи, но им предоставляется право выбора способа решения, при этом рассуждают, почему они выбрали этот метод, доказывают свою точку зрения.

Мой общий кругозор достаточно ограничен 1 Для развития кругозора я перечитываю книги, просматриваю статьи из журналов, смотрю передачи. Все мои обучающиеся принимают участие в постановке целей и задач урока 5 Все имеют право высказаться, из общих высказываний, предположений мы ставим единую для всех задачу и цель. Я не считаю нужным анализировать уровень усвоения предлагаемого материала и развития учащихся 1 Мониторинг позволяет корректировать пробелы и планировать дальнейшую работу.

У меня достаточно поверхностное представление о возрастных особенностях обучающихся 2 Знаю возрастные особенности обучающихся и обязательно учитываю при составлении и проведении урока. Я не считаю необходимым демонстрировать успехи обучающихся их родителям другим взрослым 1 Демонстрирую успехи учащихся родителям, при оценивании учитываю их конкретные возможности и всегда отмечаю позитивные изменения.

Я не применяю на уроках новые информационно-коммуникативные технологии 1 Применяю на уроках математики личностно ориентированную технологию с разумным сочетанием ИКТ, Четко продумываю на каком этапе урока применять ИКТ, для чего и что применять. Я затрудняюсь в обосновании достоинств и ограничений выбранной мною образовательной программы 2 Вижу перспективы и возможности корректировки программы, ее достоинства и недостатки. Я умею разрешать конфликты оптимальным способом 4 Осведомлена об уровне взаимоотношений учащихся, умею вовремя остановить назревающий конфликт.

Я принимаю активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса 2 Участвую в работе МО учителей математики.

Я отдаю предпочтение обучающимся, которые тщательно и точно выполняют требования учителя 2 На уроках математики, часто точность выполнения требований обоснована и необходима. Используемый мною набор дидактических и методических материалов для различных категорий обучающихся достаточно ограничен 2 Имею набор дидактических и методических материалов ориентированных на обучающихся с различными индивидуальными особенностями: При принятии решения в проблемной ситуации отдаленные последствия не важны 2 Умение предвидеть последствия в проблемных ситуациях позволяют принять правильное решение.

Считаю, что учитель не обязан комментировать обучающимся выставляемые им оценки 1 Учитель должен комментировать обучающимся выставляемые оценки, при этом должен указать ошибки и недочеты, если таковые есть при выполнении письменных работ или устного ответа.

Я обращаю внимание на плохое настроение своих коллег 4 Бывают ситуации, когда горькая правда лучше, чем сладкая ложь. При постановке целей урока должны доминировать нормативные требования, а не индивидуальные особенности обучающихся 1 Ориентируюсь на ученика при постановке целей, владею информацией о возрастных особенностях, об их индивидуальных различиях.

Моя рабочая программа не предполагает решение воспитательных задач 1 Моя рабочая программа предполагает воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

У меня легко получается решать несколько задач одновременно 2 Я могу, но не вижу в этом необходимости. Я не трачу время на то, чтобы обучающиеся формулировали цель их деятельности на уроке 1 Поставленная совместно цель и ее достижение мотивируют учащегося на дальнейшее приобретение знаний Лишь некоторые обучающиеся с большой заинтересованностью работают на моих уроках 2 Осознаю, что ученик может быть совсем не настроен на то, чтобы делать все, что скажет педагог.

При подготовке к урокам, помимо основного материала, я использую дополнительные материалы по предмету 5 Для поддержания интереса к предмету предлагаю учащимся альтернативные источники: У меня нет дидактических и методических материалов, разработанных самостоятельно 2 За 12 лет работы я накопила дидактический и методический материал, который использую на уроках.

Мне приходится часто слышать, что обучающиеся не поняли изложенный мною материал 3 С такими учащимися работаю индивидуально, так как у них есть значительные пробелы в знаниях Моя осведомленность об актуальных событиях социальной жизни достаточно ограничена 2 Я стараюсь быть в курсе актуальных событий социальной жизни.

Все мои обучающиеся хорошо осознают причины своих успехов и неудач 4 Разъяснение критериев оценки и правил выставления, важны для учеников, так как внешнее оценивание сопровождает человека не только в школе, но и в других сферах жизни, ученик усваивает социальные нормы и правила поведения, являющиеся залогом успешного включения человека в социальные отношения. Стараюсь использовать в воспитательных целях любые жизненные ситуации Я умею сохранять спокойствие в самых непредвиденных ситуациях 4 В любой ситуации стараюсь быть спокойной.

Обучающимся не обязательно знать критерии оценивания их работы 2 Объяснение критериев позволяет устранить возможное непонимание, обиду или агрессию ученика. Мне очень трудно управлять ходом беседы или переговоров 2 Иногда приходится прилагать больше усилий для управления ходом беседы или переговоров, но мне это удается.

Это подтверждается итогами положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам внутреннего и внешнего мониторингов 2 Иногда приходится прилагать больше усилий для управления ходом беседы или переговоров, но мне это удается. Я не умею дозировать задачи так, чтобы обучающиеся почувствовали свой успех 2 Учебный материал организовываю таким образом, чтобы ученик имел возможность выбора при выполнении заданий, решений, задач; стимулирую учащихся к самостоятельному выбору и использованию наиболее значимых для них способов проработки учебного материала.

Я всегда готовлю разные варианты проведения уроков для обучающихся разного уровня одной параллели 4 Вношу коррективы в тот или иной конспект урока, учитываю уровень подготовленности учащихся.

Моя рабочая программа недостаточно обоснована 3 Моя рабочая программа полностью соответствует требованиям нормативных документов, авторской программе. На моем рабочем месте всегда порядок 5 Умею планировать, распределять текущие дела во времени, у меня порядок в бумагах, на рабочем месте, в классе. Мотивация обучающихся — это ответственность учителя 3 Мотивация обучающихся - это не только ответственность учителя заинтересовать, увлечь обучающихся, но и сделать так чтобы обучающиеся сами захотели изучать, работать, находить дополнительный материал.

Мне нужна дополнительная подготовка, чтобы преподавать свой предмет студентам вуза 4 Да, мне нужна дополнительная подготовка , чтобы преподавать свой предмет студентам вуза. Считаю, что можно успешно изложить новый материал без учета ранее освоенных знаний и умений 1 Предмет математика - это своего рода спираль, каждый виток которой основан на предыдущих, поэтому необходимо вспоминать и повторять забытое, чтобы открыть новое.

Я легко поддерживаю разговоры на отвлеченные или связанные с другими предметами темы 3 Я стараюсь поддерживать разговоры на отвлеченные темы или связанные с другими предметами темы. Никто из обучающихся на моих уроках не принимает участие в постановке целей и задач 2 Совместная постановка целей урока — это мотивация на дальнейшее обучение. Они не принимают участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях 1 Математика — сложный предмет, но заинтересовать им можно, включать задания на развитие логики, мышления, воображения Мнение и реакция других участников образовательного процесса неважны при принятии педагогических решений 2 Я не совсем согласна с этим утверждением.

На моих уроках часто используются приемы взаимооценки и самооценки обучающихся 4 Это позволяет провести контроль за выполненным объемом работы каждого обучающего, но при этом обязательно выполняю индивидуальный выборочный контроль.

Слежу за новейшими разработками в области образования, перенимаю опыт передовых учителей Нижнегорского района, использую его в своей работе. Выступаю на педагогических советах, заседаниях Совета школы , районных и школьных методических объединениях. Ялтинское педагогическое училище г.

Благодарственное письмо председателя Государственного Совета Республики Крым. Грамоты за многолетнее сотрудничество с сельскими библиотеками, находящимися на территории Ивановского поселения Нижнегорского района г.

С Порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

В соответствии с п. Материалы к уроку по теме: Обобщающее тестирование в 5 классе. Презентация по "животноводству" на тему "Аллюры лошадей". Презентация по "животноводству" на тему "Породы голубей". Презентация по "животноводству" на тему "Породы свиней". Разработка внеклассного мероприятия "Спортивная мозаика". Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта. Образец заявления для аттестации учителя начальных классов. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб.

Курсы курсов профессиональной переподготовки от 6 руб. Курсы 25 курсов дополнительного образования от 1 руб. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям к первой квалификационной категории: Приказ о направлении на курсы повышения квалификации или переподготовку: При направлении работника на повышение квалификации издается приказ, значение которого не ограничивается фиксацией факта приостановления выполнения трудовой функции в связи с обучением.

Издание приказа о направлении на повышение квалификации без отрыва от производства является, например, основанием для последующего предоставления обучаемому преимущественного права остаться на работе при сокращении ч. Исполнение приказа о направлении на повышение квалификации не влечет ущемления социальных прав работников. В частности, законодательство не содержит норм, позволяющих не включать период повышения квалификации в специальный трудовой стаж постановление го арбитражного апелляционного суда от При возникновении споров между работодателем и бывшим сотрудником о возмещении затрат на обучение рассматриваемые приказы являются подтверждением прохождения обучения, хотя практика взыскания денежных средств с гражданина разнится в зависимости от обстоятельств дела.

Суды могут занять сторону работодателя апелляционное определение Пермского крайсуда от Образец приказа о направлении на повышение квалификации можно скачать по ссылке:

Образцы заявлений на обучение. Профессиональная переподготовка. Заявка для физических лиц.  Заявка для юридических лиц. Повышение квалификации. Заявка для физических лиц. Заявка для юридических лиц. Уважаемые коллеги! Опубликована форма заявления на курсы повышения квалификации. Ознакомиться с заявлением можно по ссылке ниже. За. Образец заявления на аттестацию. Скачать: Вложение.  Сведения о повышении квалификации: «Модернизация системы общего образования: ФГОС НОО как механизм управления качеством образования» объеме 72 часов, АКИПКРО, г.; Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть).  Заявление для аттестации на первую категорию Галимхановой Ф. С., учителя начальных классов МБОУ СОШ №87 Московского района г. Казани заявление на аттестацию. заявление на аттестацию.

Экспертное заключение для аттестации педагогических работников в году

Срок прохождения аттестации не должен превышать 2 месяца. Не позднее чем за месяц до проведения аттестации работодатель доводит до сведения педагогического работника информацию о дате, месте и времени проведения его аттестации.

Как проходит аттестация В ходе аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности учителя проходят письменные испытания по вопросам, связанным с их профессиональной деятельнос. Эмма , а у вас случайно нету ссылка на переподготовку учителей? Рой , много хороших отзывов о дистанционной переподготовке на сайте Педкампус. Я много информации по форумам педагогов почитала об этом педкампусе.

Сама на него поглядываю. Вроде имеют лицензию на обучение. В оплате труда учителя в России 1-й и высшей категории существенная ли разница? В Указе Президента Российской Федерации от 18 февраля г. N 74 "О признании в Российской Федерации документов и Следует ли отсюда, что луганскому учителю в России признается, что он Заслуженный учитель, учитель-методист и т.

Летние курсы для преподавателей по робототехнике. Санкт-Петербург, Ждановская набережная, д. Санкт-Петербург, Чкаловский проспект, д. Стоимость обучения — р. По итогам обучения выдается удостоверение установленного образца о повышении квалификации на 36 часов. Краткое описание курса повышения квалификации: Знакомство с "линейкой" образовательных конструкторов LEGO Education, для реализации программ дошкольного и начального образования: Применение современных образовательных конструкторов в соответствии с уровнями детского конструирования.

Освоение методик проведения занятий по конструированию и образовательной робототехнике в разных возрастных группах с применением современных конструкторов LEGO Education.

По окружающему миру — Кольтябина Елизавета заняла 3 место на региональном уровне. В году все обучающиеся участвовали во Всероссийской олимпиаде для младших школьников, проводимой Центром поддержки талантливой молодёжи. I место во Всероссийском рейтинге по русскому языку заняла Игнатенко Мария. Мои ученики принимали участие во Всероссийской олимпиаде естественнонаучный цикл , проводимой Центром дистанционной сертификации учащихся.

Мои ученики активно участвуют в городских мероприятиях. Мои дети активно участвуют в жизни класса и гимназии. Участвуют в городских мероприятиях. Строю свою работу с использованием современных образовательных технологий, с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. В основе моей работылежит системно-деятельностный подход, в обучении использую проблемно-диалогическую технологию, технологию формирования продуктивного чтения, технологию развития критического мышления, проектную технологию, технологию оценивания учебных достижений систематически использую современные образовательные технологии.

На уроках создаю атмосферу психологической комфортности, применяю здоровье-сберегающие технологии. Владею технологиями воспитательной и организационной работы с обучающимися. Наличие системы воспитательной работы обеспечивает позитивные результаты моей деятельности в качестве классного руководителя. В классе мною сформирована система детского самоуправления. Динамика межличностных отношений положительная.

С целью поддержания высокого уровня активности, повышения мотивации обучения, использую различные формы проведения уроков: Разрабатываю и провожу открытые уроки.

В году разработала и провела открытые уроки: Уделяю внимание формированию у детей уважительного отношения к родному краю, его истории, воспитанию патриотических чувств.

С этой целью провожу классные часы, экскурсии по городу и в музеи. Провели экскурсии по городу на темы: Использую информационно-коммуникативные технологии в процессе обучения, в воспитательной работе. Создаю мультимедийные презентации к урокам. Родители получают информацию через учительский сайт http: С сентября года по февраль года являлась руководителем методического объединения учителей начальных классов гимназии.

Как педагог-наставник работаю со студентами педагогической академии, проходящими педагогическую практику в гимназии. В году принимала участие в научно-практической конференции: Как полюбить слово В разделе - Русский язык.

В статье рассматривается разнообразие методов и приемов, способствующих прочному запоминанию правильного написания словарных слов Закажите окна из лиственницы по цене окон из сосны, только до 15 сентября! Опыт в SEO 11 лет! Введите число, изображенное на картинке Введите код:. Я принимаю условия пользования Я не принимаю условия пользования.

Урок окружающего мира "Город, в котором мы живем" В разделе - Краеведение Вашему вниманию предлагается библиотечный урок литературного чтения, который проводился в дни празднования юбилея города.

Чехова. ЗАЯВЛЕНИЕ Сведения о повышении квалификации: г. «Информационные технологии в работе учителя» (Московский гос. областной. Учитель, решивший подать заявление о добровольной аттестации заявление по установленной форме (есть образец);; ксерокопия . Прошедшим вуз выдавал удостоверения гособразца о повышении квалификации на ОБРАЗЕЦ заполнения заявления на высшую квалификационную категорию Сведения о повышении квалификации: ГАУ ДПО «Саратовский.

Найдено :

Случайные запросы